为持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神入脑入心、落地生根，12月10日下午，学校党委理论学习中心组再次举行集体学习。中共中央党校（国家行政学院）优秀教师、省部级和地厅级班主讲教员、科社教研部社会制度比较教研室副主任、博士生导师向春玲教授应邀作专题报告，在校校领导余其俊、陆林、陈刚、陈鸿海、刘晓平、刘志峰、季益洪参加学习，陆林主持学习。

向春玲以“开创共建共治共享社会治理新格局”为主题，从新阶段、新理念、新格局，加强和创新社会治理，开创共建共治共享社会治理新局面三个方面，对党的十九届五中全会精神进行了系统阐述和深入解读。报告指出，《建议》是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的纲领性文件，明确了“十四五”时期经济社会发展指导方针、主要目标、重点任务和重大举措。要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推进国家治理体系和治理能力现代化。报告强调，要加强和创新社会体制，完善社会治理体系，明确治理主体、方式、任务和目标，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，推动“十四五”时期社会各领域事业高质量发展。

陆林在主持学习时指出，教育是事关国家发展和民族未来的千秋基业，全会提出的“建设高质量教育体系”目标对高等教育事业提出了更高要求。全校各级党组织要始终坚持为党育人为国育才的初心使命，不断深化思政课改革创新，大力推进思想政治工作体系建设，把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，贯穿到学科体系、教材体系、教学体系、评价体系、管理体系等建设中来，全面落实立德树人根本任务；要全面准确领会全会精神，面向“双一流”建设任务持续发力，不断优化教育结构、学科专业结构、人才培养结构，加强创新型人才培养体系建设，瞄准关键核心技术积极推进前沿科学中心和集成攻关大平台建设，造就更多一流的科技领军人才和创新团队；要构建学校家庭社会协同育人机制，不断提升学校教育质量，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

陆林强调，高校治理体系和治理能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，是新时代推进大学内涵式发展的内在需求。全校各级党组织和干部师生要紧紧围绕全会提出的建设任务，扎实推进学校治理体系、治理能力现代化水平。要深化考核评价体系改革，构建体现学校特色的教育评价体系，引导教师潜心教学育人，促进学生全面成才发展；要严格落实《新时代高校教师职业行为十项准则》和《研究生导师指导行为准则》要求，压实工作责任，开展好师德教育，严把师德师风入口关、考核关、监督关、惩处关，着力推进学校师德师风长效机制建设；要立足学校“十四五”时期改革发展任务，不断提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，切实提升干部履职能力；要以永远在路上的韧劲和执着将全面从严治党引向深入，推动学校各方面事业不断向前发展。各单位要始终把安全作为头等大事，主要负责同志要切实扛起责任，持续抓好各类阵地管理、宗教渗透防范等政治安全工作，统筹教育教学和常态化疫情防控任务，携手共创平安校园，为建设国际知名的研究型高水平大学和一批世界一流学科营造良好的环境。

陆林强调，学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，是当前和今后一个时期学校最重要的政治任务。全校干部师生要充分领会全会精神的核心要义和精神实质，准确把握“十四五”时期经济社会发展重点任务和2035年远景目标，坚持融会贯通，学以致用，不断汇聚学校事业发展的强大动力。

校党委理论学习中心组固定成员，各二级单位党政主要负责同志，校直机关副处级及以上领导干部，各学院党委副书记，党支部书记和学生代表参加学习。宣城校区通过网络直播同步参加学习。

（刘红平/文 宁浪沙/图）

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