近日，计算机与信息学院“星光疗愈·暖心童行”暑期社会实践团队走进复旦大学附属儿科医院安徽医院（深圳路院区）血液肿瘤科和肿瘤外科，通过绘画创作、益智互动、手工制作、情绪表达等多元形式，为住院儿童送去温暖陪伴，引导患儿在轻松互动中释放情绪、增强信心。

深入医疗场景，了解儿童心理需求。实践前期，团队细化活动流程、互动内容与安全规范，并在医护人员指导下深入病区，了解患儿治疗期间的生活状态与心理需求。据医护人员介绍，长期治疗易使低龄患儿产生紧张、焦虑情绪，影响其社交与心理状态。为此，团队将心理健康理念融入适龄互动，营造轻松、安全、温暖的陪伴氛围，在关注患儿身体治疗的同时，重视其心理支持与情感关怀。

趣味互动陪伴，激发儿童表达热情。团队依据儿童认知特点，精心设计绘画、手工及互动游戏等环节。孩子们在绘画中用色彩抒发想象与情绪，逐渐敞开心扉；在积木搭建和纸艺制作中，团队成员耐心鼓励他们克服困难，于动手尝试中增强参与感、收获成就感；PPT猜谜等游戏则通过趣味问答，在欢声笑语中缓解了对病房环境的陌生与紧张。系列互动寓教于乐，切实激发了孩子们的参与热情与表达意愿。

记录童心温度，搭建情绪表达空间。团队设计“心情信封”环节，鼓励儿童写下心中所想，记录当下情绪，为其搭建安全的情绪表达空间，借此引导儿童关注自身感受、理解情绪变化，逐步培养主动表达与自我调节的意识。活动中，家长也分享了孩子在治疗期间的心理变化和陪伴情况，认为身体治疗之外，同样需要来自外界的理解、鼓励与陪伴。

联动医护交流，探索心理关怀路径。团队与科室医护人员深入交流，了解患儿治疗期间的心理状态及医院心理支持工作现状。医护人员表示，儿童心理需求具有特殊性，需家庭、医院与社会协同关注，大学生实践团队通过陪伴活动为患儿提供情绪支持，是医疗服务之外的有益补充。实践使团队深刻认识到，儿童心理关怀既需专业医疗支持，也需社会力量参与。

此次实践将心理健康教育从知识传播转化为可参与、可体验的关怀行动，让儿童在互动中感受温暖、在表达中认知自我。未来，团队将依托计算机专业背景与情感计算研究方向，持续探索适合儿童群体的心理健康科普与陪伴新模式，推动心理健康教育与青年社会实践深度融合，以青春力量守护儿童健康成长。

（谢天宇、晏紫博、王节/文 刘东鑫/图 王辉/审核）

责任编辑：刘红平