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合肥工业大学“讲述工大故事传承红色血脉”暑期社会实践团队开展专题访谈

日期：2024-07-25 稿件来源：党政办公室

7月8日-14日，合肥工业大学“讲述工大故事传承红色血脉”暑期社会实践团队在合肥市先后采访了“五老”报告团成员鲍良弼教授、钟玉海教授、王皖江老师和张利教授，旨在挖掘好运用好传承好红色校史资源，学思践悟中国共产党人精神谱系，深入了解和领悟老一辈合肥工大人的奋斗强国故事和教书育人故事，传承和弘扬“工业报国”精神。

回溯光辉历史，追忆奋斗人生。通过专题访谈，团队成员深入了解他们在合肥工业大学的学习、教学和工作经历，以及老一辈合肥工大人在学校发展历程中坚守初心和执着追求的精神品质。鲍良弼教授谈到，“工科大学上质量上水平，一定要加强理科，理工结合”，这一思想极大推动了学校开设应用物理系，为迈向理工结合、文理兼容的创新型高校埋下伏笔。钟玉海教授谈到，“实践团队提问的非常准确，对我而言，工作就是不断学习的过程。”教书育人过程中通过多种途径，不断提升个人的学术与教学能力，以适应教学和研究的需要。王皖江老师分享了四位优秀的老一辈合肥工大人立志“工业报国”的感人故事，记录了艰苦奋斗、自强不息的历史印迹，更映射出追求卓越、勇攀高峰的精神品质。张利教授将合肥工大视为梦想之地，1978年恢复高考后顺利进入合肥工大学习，格外珍惜每一次学习机会，成功以优秀毕业生的身份留校深造，参与了机械电子工程专业创建等工程领域的教育教学实践。

砥砺前行报国志，桃李芬芳数十载。老一辈合肥工大人为推动国家经济社会和教育事业高质量发展、为践行“工业报国”初心所付出的辛劳与汗水，如春雨滋润着青年力量，如火光指引着工大学子传承好运用好红色校史资源，厚植师生爱党爱国爱校情怀。

发挥“五老”余热，助力青年成长。“五老”不仅是一种荣誉，也是一份责任。他们充分发挥离退休老同志的政治优势、经验优势和威望优势，积极打造“五老”报告团等传统品牌，为关心下一代工作作出了积极贡献。报告团团长钟玉海教授始终坚定不移听党话，矢志不渝跟党走，倡导对学生的关心关爱要从思想引导到品德教育、从行为规范到心理健康，竭力做好“工业报国”精神的践行者和传承者。报告团副团长鲍良弼教授提到，“工作退休了，但共产党员没有退休”，为了让工大学子愿意听、敢于做、行于实，记录了十多本摘抄，学会了制作PPT，“每次看到学生们专注听讲，收到学生们由衷的感言感叹时，我真心的感受到老有所为的幸福。”报告团成员、“全国关心下一代工作先进者”获得者王皖江老师提到，“五老”报告团坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而行、立足基层、注重实效”二十四字方针，为学生的成长提供全方位的支持和保障。报告团成员、“最美教师团队”代表张利教授提到，“合肥工业大学培养了四十多年，教育部和学校需要我的时候，我当义不容辞。”她用实际行动践行教育家精神，始终坚守教育一线，用智慧和热情为教育事业的发展贡献力量。

奉献青春与白发，甘洒余晖映朝阳。作为老一辈合肥工大人，更是“五老”报告团成员的四位老师始，终将“听党话，跟党走”镌刻在心中，不遗余力发挥余热，以春风化雨的力量滋润新生工大学子，以矢志不渝的精神书写一个又一个动人而真挚的故事。

传播传承校史，赓续红色血脉。学校始终深怀“工业报国”之志，从一个单一性的专科院校发展成如今的国家“双一流”建设高校，每一次进步和提升都离不开合肥工大人的努力与奋斗。鲍良弼教授告诫工大学子“要跑好人生第二棒——大学四年”，无论做什么工作、无论岗位大小都要全力以赴、责无旁贷，都要做出成绩、做出特色、做出亮点。钟玉海教授勉励同学们要深刻理解“厚德、笃学、崇实、尚新”的内涵，传承红色基因，勇挑时代重担，着重加强原始创新能力培养，不断提升服务社会主义现代化强国建设的能力和水平。王皖江老师提到“追溯校史不仅是铭记过去，更是启迪未来。希望同学们准确定位、凝聚力量、踏实奋进、实现卓越。”为国家和区域地方经济社会高质量发展继续贡献工大力量。张利教授提到，“‘工业报国’不仅是口号，更是行动。”工大学子要继承和弘扬一届届合肥工大人严谨务实的工作作风，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的合肥工大人。

回顾工大奋斗史，展望工大辉煌章。四位老师的感人事迹深深触动了每一位团队成员，激励着大家要秉承“工业报国”初心，与合肥工业大学同呼吸共命运，把“工业报国”理念传播好传承好，继续书写“工业报国”新篇章。

铸魂育人守初心，爱国爱校绘华章。老一辈合肥工大人的坚守和付出，铸就了学校丰硕成果和辉煌历史，为莘莘学子的成长之路铺设了坚实的基石，激励着工大学子在感悟中国共产党人精神谱系中传承红色基因、赓续红色血脉，从老一辈合肥工大人艰苦奋斗、自强不息的优秀事迹和无私奉献、不懈追求的感人故事中汲取榜样力量，用青春的智慧和汗水谱写新时代“工业报国”崭新华章，用实际行动诠释对学校的热爱与坚守、对党和国家的忠诚与担当，在“工业报国”“工业强国”道路上与校同在、与国同行。