为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实“立德树人”人才培养理念，推动大学生德育向系统化、纵深化、全程化发展，仪器学院启动并实施了大学德育开题报告教育实践项目。该项目分为德育开题、德育中期检查与德育毕业答辩三个部分，通过完善学生德育效果的评价体系、评价环节和评价手段，形成一个完整的德育培养体系。近日，该院2017级本科8个班级德育开题工作圆满完成。

3月中下旬该院319名一年级本科生相继以班级为单位组织召开德育开题答辩会，每位同学以德育开题报告书内容为基础，制作PPT进行答辩展示。各班级根据班级结合专业特色，设计策划形式新颖、内容多样的德育答辩活动。通过学生自我总结、交流互评、老师点评、问题答辩和班级座谈等互动形式，使学生自觉地接受体验，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律，同时，为加大对学生的“一对一”指导力度，年级辅导员、班主任以及高年级学生代表全程参与班级答辩会，结合每个学生实际情况给出评定和指导，并填写在每位学生的开题报告书中。班主任、辅导员通力合作，认真、细致深入到同学们的辅导工作中，极大提高了学生成长指导的实效性、针对性，为今后学习生活奠定了坚实的基础。4月末，所有学生完成德育论文修改完善，上报学院统一归档管理。

该项目将贯穿大学生教育的全过程，是加强和改进大学生思想政治工作的一项积极探索，德育论文是学生对自己大学生活的梳理与反思，交流答辩更是学生和老师交流成长与发展的宝贵机会，为学生们提供了一个多角度审视自我、展示自我的舞台。激发学生的主体参与积极性，提高他们自我检查、自我分析、自我教育的能力，促使学生由对德育的外在要求转化为内在的动力，最大限度地发挥德育答辩的导向功能、调节功能、启动功能和激励功能，实现立德树人的最终目标。