9年来，他坚持住大学生公寓，与学生同吃同住同劳动，帮助同学们战胜生活的困难，找到学习的快乐，校准人生的坐标——

钟小要 真情营造“心灵港湾”

安徽日报讯（记者 陈婉婉）9年来，他坚持居住在学生公寓，与学生同吃同住同活动，倾听他们的心声，帮助他们解决困难；9年来，几乎每一个节假日都与学生绑定在一起，陪学生聊天、过节教育引导，全身心扑在工作上；9年来，他结婚生子，人生角色多次发生了变化，但是一直是学生的兄长和朋友，帮助同学们战胜生活的困难，找到学习的快乐，校准人生的坐标。

用真心关爱学生，用真情温暖学生，用真诚感动学生，钟小要努力帮助每位学生，真正了解他们的需要。钟小要的QQ、博客都是同学们再熟悉不过的网络园地，被同学们称之为“心灵的港湾”，成长的烦恼在那里可以得到理解和帮助。手机24小时开机，办公室大门永远敞开，短信每条必回……在学生和同事的眼中，钟小要是角色最投入的辅导员。

经过多年摸索，他创建了“学生谈话制度”、“学生激励制度”、“成长目标责任制”、“学生家长联系制”等 “钟氏教育法”。他构建的“大学生学业规划设计”体系，建立了各类信息库；他坚持记录的《班级周记》，被学生誉为 “班级生活档案”……有效的工作措施架起了一座“心桥”。特困生、后进生、心理问题学生这三类学生一直是辅导员工作面临的挑战，钟小要把这批学生定位为 “发展学生”，在他耐心细致的工作下，一个个“发展学生”跨越了生命的鸿沟。一名来自内蒙的学生，因不能适应大学学习生活而痛苦失落，甚至产生了退学的念头。在一个学期中，每周定期到院办公室谈心成为她的生活习惯和依托，在钟老师的耐心帮助和鼓励下，她慢慢找到了努力的方向，变得开朗和积极，还申请担任学生干部，毕业时到一家甲级设计院就业。临别前，她感动地说：“谢谢老师，是您帮助我找到了生活的快乐和幸福。 ”

欲给学生一滴水，老师要先有一桶水。多年来，钟小要注重实际工作和理论研究相结合，积极开展思想政治教育、心理健康教育研究。近三年，他主持2009年度省教育厅人文社科项目课题1项，参与了省级2项、校级课题4项；2010年所撰写的论文获得省第六届高校毕业生就业优秀论文评比一等奖；发表论文3篇。钟小要还获得国家心理咨询师、校兼职骨干心理咨询师和大学生心理健康教育课程主讲教师资格。参加全国辅导员骨干培训班、全国心理健康教育培训班、高校心理危机干预培训班、全国心理委员工作研讨会等培训学习，逐渐使钟小要具有了完善的思想政治教育理论与方法知识体系，促使他向学生教育管理工作的专业化、职业化方向不断迈进。

【人物感言】 这份平凡工作的无上价值，值得我用一生去守望！

原载于《安徽日报》2012年9月2日A2版

http://epaper.anhuinews.com/files/ahrb/20120902/index.htm