我们拥有共同的事业

——合肥工业大学管理学科发展纪实

中国科学报讯（记者 陈彬 通讯员 周慧）今年8月底，从合肥工业大学管理学院传来好消息：学院的“互联网与大数据环境下面向企业的决策理论与方法研究”获批国家自然科学基金委创新研究群体项目。这是合肥工大的首个创新群体项目，也是一次历史性突破。

承担该创新群体项目的研究团队是依托合肥工大管理科学与工程学科建立的。对于合肥工大的管理学科而言，近20年来，几乎每年都会取得一项有代表性的成绩。此次获批创新群体项目，只是这条由成绩铺就的荣誉之路上最新的一块“基石”。

这条荣誉之路的产生和延伸，与20多年前一位老师的到来有关。

一张海报

所有的故事都从一张海报开始。

让时间回到上世纪末的1992年。那一年，一张“海报”出现在合肥工大校园的很多地方，并且引来路人围观。这张海报的发布者叫杨善林。如今已是中国工程院院士的他，当时只是一名刚从德国留学归国的讲师。

杨善林贴海报的目的是想组建一支团队。原来，中国石油化工集团安庆分公司试图将网络技术引入全公司的企业管理中，但对于如此大规模的网络建设在当时还面临着许多技术挑战。杨善林经过激烈的竞争获得了迎接此次挑战的机会，但刚回国不久的他并没有自己的团队。当他向学校反映这一问题时，被告知可以自己在合肥工大范围内招募团队。于是，杨善林想到了贴海报的方法。

这一方法果然奏效。不久后，一支年轻的科研团队便成立了。又过了3年，国内最早基于光纤通信的企业管理局域网在杨善林团队的手中建成并投入使用，安庆石化公司实现了网络化管理。

对此，杨善林很是兴奋。但当时的他也许并没有意识到，自己匆匆组建的这一团队开启了合肥工大管理学科一直延续至今的辉煌发展历程。

需要说明的是，此时杨善林的身份已经发生了转变——就在开始这一项目的第3年，他便已被合肥工大管理学院“挖”来，直接担任了学院院长。

在杨善林来到管理学院之前，赵惠芳便已经是管理学院的副院长了。在采访中，对于为什么要找这样一个几乎没有什么资历的普通教师担任院长，她给出了这样的解释。

“合肥工大的管理学科创建于1978年，是国内最早的管理学科之一。当时，我们主要以教学为主，虽然前辈老师在教学方面也取得了非常优秀的成绩，但受制于当时的客观环境，整个学科的科研能力十分薄弱。”赵惠芳说。

恰在此时，刚刚归国不久的杨善林为管理学院讲授了一门与控制论有关的课程。当时，管理学院的领导发现具有信息学科背景的他很适合实现计算机与管理的学科交叉融合，其成长经历和综合素质也十分适合管理学科的创新发展。于是，杨善林就这样“破格”成了一院之长。

“让一位没有任何领导经历的普通教师直接当院长，充分体现了院校两级领导非凡的眼光和魄力。”赵惠芳说，而杨善林显然没有辜负众人的期望。

一项传统

“科学研究不是不需要论文，但更重要的是与现实的结合。”采访中，杨善林表示，合肥工大管理学科的重要特点就是十分强调与管理实践的结合，开展以问题为导向的科学研究。“在做项目的过程中，关注和解决遇到的实际问题，将提出的理论方法应用到实际中去，为企业排忧解难。”

正是秉承这样的理念，杨善林带领同事与企业密切联系，完成了一系列重要的科研创新。比如，他们与奇瑞汽车公司合作，针对轿车整车开发过程中的管理问题进行了深入研究，系统地提出了有关复杂产品开发的工程管理理论与方法，并将这些理论成果运用于轿车整车开发过程管理的实践中，为该公司形成具有自主知识产权的轿车整车开发技术作出了重要贡献。他们也凭此获得国家科技进步奖二等奖。

再比如，针对全国主要铸造企业遇到的铸造废品率、耗能和成本居高不下的难题，杨善林领导的课题组成功研制并掌握了“铸铁材质参数液态快速检测与质量控制”的核心技术，使国内铸铁企业实现了铸件质量在线检测与控制，我国也成为世界上第三个可以生产此类检测控制系统的国家。此项技术也荣获国家科学技术进步奖二等奖。

在合肥工大管理学院的会议室里，张贴着一张横幅，上面用古朴的书法篆字写着这样一句话——我们拥有共同的事业。而当我们在这间会议室里回想老师们一次又一次地群策群力，一次又一次地为企业分忧解难时，不得不承认，这句话他们说得底气十足。

一门课程

如果说合肥工大管理学科的科研工作“接地气”，那么在“人才培养”这一高校根本任务中，“从实践中来”同样是他们秉持的原则。

2002年，合肥工大翡翠湖新校区正式迎来管理学院的第一批学生。然而，一年后，这些学生的期末考试成绩却让人大跌眼镜。高达30%的高数不及格率更是引起了学院的注意。

“我们的授课老师是经验丰富的老教师，试题难度也没有提高。问题应该还是出在学生身上。”杨善林说，为此，他们专门召开了有180多位同学参加的座谈会。通过对学生们在会上发言的总结，杨善林发现，出现学习成绩下降的原因主要在于学生们还不了解大学的学习规律，而他们对此并没有很好的认识，反而将原因归结在一些客观因素上。

应该让学生们学会大学阶段的学习。

为此，杨善林专门开发了一门名为“专业导论”的课程，通过每周一节的讲解，让学生们初步了解大学阶段的基本要求和学习规律，帮他们理解自主学习和创新能力的重要性以及所学专业的基本内涵。

这门课程取得了非常好的效果，学生们的成绩有了大幅提高。随后，这门课程被合肥工大推广到全校。2006年，在本科教学评估过程中，这门课程又受到评估专家的广泛好评，国内一些高校也借鉴了这项教学改革成果。

在人才培养的问题上，除了有“实事求是”的踏实，杨善林和他的同事们也有“高瞻远瞩”的眼光。比如，合肥工大管理学院在我国较早开展了开放课程的探索。据该院副院长胡笑旋介绍，早在本世纪初，该院就已经开始将部分优秀课程资源放到网上。“十一五”“十二五”期间，国家先后开展了精品课程和中国大学精品开放课程的建设，而合肥工大早期进入精品课程建设的课程绝大多数来自于管理学院。

“目前，我们学院在教育部‘爱课程’网站中已经有五门课程。这对于一所学院来说，并不容易。”胡笑旋说。正是因为这样系统的规划设计和深入的调查研究，合肥工大管理学院连续三次获得国家教学成果奖二等奖。

一个目标

转眼间，杨善林来到管理学院已经超过20个年头，并且已经成为一位著作等身的院士。而在他和同事们的共同努力下，曾经几乎是“零基础”的合肥工大管理学科，也一跃进入国内高校相关学科排名的最前列。在这期间，他们取得了一项又一项令人瞩目的成绩。

2000年，获一级学科博士学位授予权。

2002年，设立博士后科研流动站。

2006年，“决策科学与信息系统技术”团队被评为教育部创新团队。

2007年，被评为一级学科国家重点学科。

2007年，教育部批准建立“过程优化与智能决策”教育部重点实验室。

2013年，国家发展改革委批准建立“智能决策与信息系统”国家地方联合工程研究中心。

2013年管理科学与工程学科在全国一级学科评估中排名并列第6名。

2015年获批国家自然科学基金创新研究群体项目。

……

历史已经过去。对于未来，杨善林又有着怎样的期望呢？

“其实杨老师之前曾经给我们定下过一个目标。”采访中，胡笑旋说，他还把这一目标输入到自己的手机里，也算是对自己的一种鞭策。在这个目标中，他们希望将管理科学与工程学科打造成国内顶级、国际同行知名的学科；让工商管理学科争取早日进入国内先进行列；公共管理学科能形成特色优势并产生较大影响。而在师资方面，学院要有100位老师在自己的研究方向具有很高的学术水平，具备承担国家级科研课题的能力。“最终，我们将会聚一支具有显著特色的国际化创新团队。”

“觉得实现这一目标难吗？”听到记者这样问，一旁的一位老师笑了：“其实有些目标我们已经达到了……”

今年6月，在合肥工大管理学院2015届毕业生学位授予仪式上，杨善林曾发表了一番讲话。在讲话中，对于未来，杨善林也曾有过一番表述。那么，他又是怎么说的呢？

“我们共处一个伟大的时代。在这个时代，中国正在高速发展，国际地位与日俱增，我们每个人都在享受着发展带来的美好成果。在这个时代，还有很多奇迹需要我们去创造。经济的转型升级、社会的繁荣稳定、人民的幸福安康，需要我们每一个人去为之奋斗！”

那么，就让我们拭目以待，看这支充满活力、奋战在管理科学一线的团队，还会带给我们怎样令人惊喜的奇迹。

原载于《中国科学报》2015年09月29日4版

原文链接：http://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2015/9/304861.shtm