自开展线上教学以来，为保障教学质量和效果，计算机与信息学院积极探索线上学风建设工作方法，充分发挥辅导员、班主任工作主动性，通过实施一系列有效措施，努力做到疫情防控不放松，线上教学不掉线。

认真梳理学生成绩，开展挂科同学帮扶。辅导员老师在开学伊始便将各班级成绩导出，计算各专业成绩排名、梳理出挂科学生名单，与学习落后、出现挂科的同学进行交流，共同分析成绩落后的原因并提出解决方案；主动与学业预警的同学家长取得联系，告知家长学生在校的成绩情况。经过分析学生成绩情况，选拔学院本科生党支部中已经保研、考研、成绩优秀的党员与挂科同学组成一对一的帮扶小组，帮助学生提高复习效率，为补考做好准备。

以信息平台为依托，坚持日常查课不断线。各年级辅导员结合各班级课程表，每天随机抽取几个班的课程在上课前发出在规定时间内定位签到的通知，辅导员在签到结束以后，一对一询问未签到同学的具体情况，并逐一与任课老师、学生骨干核实情况。通过严格课堂检查，保障学生上课的积极性和出勤率。

发挥辅导员+班主任工作合力，激发学生学习内在动力。针对线上教学新模式，为帮助学生尽快适应线上教学，以积极饱满的热情投入新学期的学习中，辅导员与班主任将主题班会由线下搬到线上，解答同学们线上学习的疑问、收集同学们学习过程中的问题、解决同学们学习中的困难。各班主任向同学们布置与专业有关的研究课题，班级同学组成学习小组，经过资料查阅、内容整理与撰写、制作PPT汇报等环节，不仅提高了学生们阅读文献、理论研究、专业方向认知的深度与广度，也激发了学习的内在动力，为班级学风建设注入了新活力。

构筑辅导员+学生骨干工作模式，切实保障学风建设成效。辅导员老师主动加入课程群，建立在线听课制度，与学生一起进入班级同上一堂课，及时发现线上教学中的不足之处，不断提高线上教学质量。面对线上学风问题，学生骨干们主动担当，自觉发起早起进课堂活动，在班级群里发布课堂地址，让同学们准确进入各自班级；以专业为单位邀请优秀学生分享学习经验、学习方法，介绍科技竞赛、大创项目经验，指导学生撰写项目策划等学风建设活动。这些活动的开展，让全国各地的同学在“云”端相聚，不仅营造了浓厚的学习氛围，也保证了学习效果。

计算机与信息学院一直非常重视学风建设，在防控疫情的特殊时期，学院辅导员、班主任始终牵挂五湖四海的计算机学子的居家学习状态、学习效果，主动精准施策，开展“空”中学风建设，为学生们的学习保驾护航。随着疫情形势的不断发展，学院还将继续开展“学霸笔记”评选、朋辈辅导等各项常态化学风建设活动。

（刘世国/文 计算机与信息学院/图 张海林/审核）

责任编辑：夏瑞