11月14至15日，由中国工程教育专业认证协会主办、合肥工业大学协办的2023年第四期工程教育专业认证研讨培训会在合肥召开。全国173所高校的730余名工程教育领域专家及教师代表参加培训。我校副校长丁立健出席培训会并致辞。

丁立健向与会专家及高校教师表示热烈欢迎，并介绍了学校近年来的建设发展情况。他表示，合肥工大高度重视工程教育改革和工程教育专业认证工作，深入贯彻“以学生为中心、产出为导向、持续改进”三大核心理念，以认证为抓手，大力推进能力导向的一体化教学体系建设，着力强化教学过程管理，积极改革人才培养组织模式，深化科教融汇、产教融合，落实教学质量改进体系，切实保障和提高各专业人才培养质量。学校目前有70个工科专业，其中22个专业已通过工程教育专业认证（评估），接下来将持续推进工程教育专业认证工作，实现人才培养质量的再提升。

工程教育专业认证协会副秘书长、教育部教育质量评估中心专业认证与专项评估处处长赵自强结合工程教育专业认证工作的形势与要求，围绕“再认识，再出发，做好专业认证，服务强国建设”作主题报告，对认证工作回归初心、做好产出评价、真正做好人才培养表示殷切期待，希望进一步明确工程教育改革的目标，不断推动工程教育改革和质量提升。

培训期间，工程教育专业认证协会专家分别以“工程教育认证与专业建设”“面向产出的教学大纲设计与学习效果评价”“专家查证视角下的专业有效举证”“服务卓越人才培养的专业认证学校机制建设”“产出导向的专业人才培养体系建设”“面向产出的课程建设”为题，进行了介绍和经验分享，并与参会教师进行了现场交流。

本次研讨培训既对工程教育专业认证发展形势和要求进行了宏观解读，又对学校、专业、课程建设工作进行了微观指导，对学校和专业充分了解工程教育专业认证工作的新形势和新要求，深入理解认证理念和标准，把握好主线和底线要求，进一步推进专业认证工作具有重要指导意义。

（秦彦/文 张重德/图 张毅/审核）

责任编辑：刘红平