为推动“教师教学能力发展中心”项目建设，大力提升教师教学能力，经安徽省教育厅同意，4月1日，我校举办安徽省“教师教学能力发展中心”建设研讨会。

教育部高教司副司长刘贵芹，安徽省教育厅副厅长李和平，安徽省教育厅高教处处长储常连、副处长梁祥君，我校校长徐枞巍、副校长洪天求及教务部相关负责人出席会议。安徽医科大学、安徽工业大学、安徽财经大学、阜阳师范学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、合肥学院、黄山学院、滁州学院、宿州学院、池州学院、芜湖职业技术学院、安徽工商职业学院和我校教师发展中心相关负责人，我校教师代表等参加了会议。会议由洪天求主持。

徐枞巍在会上致辞。他代表学校对教育部高教司、安徽省教育厅领导来校指导表示感谢，对各位代表的到来表示欢迎。徐枞巍说，国际高等教育发展的形势和规律要求，教师必须具备良好的教育教学素质，同时，高校要有相关的组织机构和健全的制度对此予以保障。国家和安徽省高度重视高校教师教育教学能力的发展，教育部提出在高校设立教师发展的相关机构，安徽省布点建设了一批教师教学能力发展中心。我校教师发展中心成立于2011年3月，是学校独立建制、独立预算的处级机构，隶属学校教务部，在教育部和安徽省相关部门的关怀、指导、支持下，不断成长成熟，日益成为我校教师培训、教学改革、质量评估、研究交流、能力提升、咨询服务的基地，呈现出健康发展的态势。今天，安徽省教育厅、财政厅批准立项建设的14个省级“应用型教师教学能力发展中心”的各位领导、专家齐聚一堂，希望通过深入的交流探讨，取长补短，共同进步。

刘贵芹在会上作了讲话。他说，国家全面提高高等教育质量工作会议刚刚结束，安徽省就召开教师教学能力发展中心建设研讨会，这个会很及时、很有意义，他代表教育部高教司对研讨会的召开表示祝贺。他指出，高等学校建立教师教学能力发展中心是推进高素质专业化教师队伍建设的重要举措，是提高高等学校教学质量的关键环节，是解决高等教育中一些突出问题的有力抓手，是借鉴海外高等教育有益经验的重要载体。他特别指出，教师教学能力发展中心等类似机构的建设要以明确以职能为基础，以提升教师教学能力为重点，以提高教学质量为核心，以强化教学研究为引领，以创建教学文化为保障。他希望安徽省教育厅、财政厅批准立项建设的14个省级“应用型教师教学能力发展中心”通过不断的交流、探索，早日结出硕果。

我校教师发展中心主任于宝证介绍了中心的机构设置和建设目标及发展思路；教师发展中心专家代表、数学学院院长朱士信教授，教师代表桂贵生教授、夏娜副教授先后作了交流发言。安徽财经大学、黄山学院相关负责人就各自学校教师教学能力发展中心建设思路作了汇报和交流。代表们还就如何建立教师发展中心长效机制、如何处理教师发展中心与其他部门职能关系等问题进行了深入探讨交流。

李和平在总结讲话中指出，提高教师教学能力是提高高等教育质量的基础，是提高高等教育质量的必然要求和根本举措。安徽省建设“应用型教师教学能力发展中心”，对我省应用型教学体系建设具有很强的现实意义。他希望大家齐心协力，面向教学，强化合作，深化共享，全面开放，共同努力把应用型高等教育教学体系建设好。同时，他希望合肥工业大学牵头成立教师教学能力发展中心协作组织，整合协作高校优势资源，建立教师发展资源中心。最后，他提出，各校要坚定信心往下走，要理顺教师教学能力发展中心职能，在人才培养、教学研究上发挥重要作用，并在发展中不断完善。

（尹兴国/文 宁浪沙/图）

我校举办安徽省“教师教学能力发展中心”建设研讨会