3月10日至12日，电气与自动化工程学院开展“青风·熠课”学风建设主题教育，学院相关负责老师、2023级全体学生分批次参加学习。

课程围绕“学习价值观重塑”“学术规范内化”“学习方法探新”“习惯养成实践”四个主题展开，通过理论阐释、案例剖析与沉浸式互动相结合的方式深入教育。思想引领，解码学之根脉，锚定使命驱动。课程以“大国工匠精神”为切入点，通过展示中国特高压电网、智能机器人等国家重大科技工程案例，鼓励学生将个人学业与“科技强国”使命紧密联结，破解部分学生存在的“学习目标模糊”“动力衰减”等症结。针对“躺平”“应付式学习”现象，引入“成长型思维”理论，结合《哪吒2之魔童闹海》中“我命由我不由天”的影视化表达，引导学生从被动接受转向主动探索。学术筑基，淬炼诚信铁律，锻造科研初心。在学术规范教育环节，结合“AI论文代写黑色产业链”“实验数据篡改”等触目惊心的案例，列举《高等学校预防与处理学术不端行为办法》中相关条例，解剖“数据修饰—成果剽窃—人格坍塌”的危机链，揭示学术失信对个人职业发展与社会创新的毁灭性后果。方法探新，破译思维密码，激活深度思维。针对“知识碎片化”“效率低下”等学习痛点，负责老师列举“费曼输出法”“思维导图整合术”等工具，引导学生将高难度的专业课程转化为可视化的学习网络，通过“三级学习场域”重构环境与行为的交互生态，培育从深度思考到碎片积累的多元学习能力，将沙地注水般的“填鸭式学习”跃迁为开渠引泉般的结构化学习。习惯养成，深耕行为生态，浸润终身根基。鼓励学生依托“21天习惯养成计划”，结合“生物钟适配法”与“番茄钟+心流周期”组合策略，定制个性化学习节奏，以坚定地毅力经历“启动—学习—稳定”三阶段的锤炼，将自律熔铸为流淌在血液中的基因。

本活动是该学院“启知，熠闪的自信”专业认知塑育系列活动的重要一环，是学院落实下沉式服务和贴近式教育的重要举措，旨在依托学科专家教授、青春筑梦导师、十佳大学生、优秀毕业生等载体，为学生成长成才提供专业指导与有效建议，提升大学生综合素养，营造好学、好思、好问的向上氛围。

（吴泽城/文 齐梦月/图 施大顺/审核）

责任编辑：卫婷婷