1月8日,“团结共进·‘职’引未来”——少数民族学生职业生涯规划团辅第一期活动在屯溪路校区7号宿舍楼沙龙空间举办,该活动由党委学生工作部心理健康教育与咨询中心主办,土木与水利工程学院承办,学院辅导员李雪担任领导者,来自不同学院、不同年级的20名同学参加。
成员彼此相识,建立互动关系。首先,李雪介绍了本次团体辅导的主题、目的、意义及相关设置。在“有缘千里来相会”活动中,每个成员贴上写有自己姓名的胸卡,两人一组,主动微笑握手并互相介绍自己。四个小组合并后,八人依次从第一个人的姓名、专业、家乡、一个与众不同的特征向其他成员进行复述。全组成员注意力集中,相互协助他人表达完整正确的信息,在多次重复中,大家不知不觉中认识了其他成员,逐渐融入团体。
成立学习团队,拟定团体契约。之后领导者带领团体成员共同制定团体契约,书写契约内容并签上每个人的名字。随后,现场成员通过“对对碰”活动分成3个小组,各团队制作团体标识、小组海报等,共同讨论团体规范,加深了解,共创了“工大西北F6,共绘土木之蓝图”“万众一心 团结友爱”“守望相助 共创未来”等团队口号。领导者在讨论过程中不断地引导、示范,鼓励团体成员提出自己的建议,达成团队共识。
分组交流探讨,认识生涯发展。了解自己是探索生涯发展的重要内容,是后面探索自我的铺垫。通过“理想知多少”和“我的专业‘谁’选择”练习,大家分别回顾自己的理想在不同阶段的发展变化,分享自己对目前所学专业的认识和态度。小组交流结束之后,领导者引导成员在大组内分享探讨。最后以一份生涯规划小测试“自我盾牌”结束本次团体辅导。
“团结共进·‘职’引未来”——少数民族学生职业生涯规划团辅旨在通过思考、研讨、分享、交流等方法,创新少数民族学生生涯规划教育方式,设计主题明确、针对性和操作性较强的团体辅导方案,通过以少数民族学生职业生涯规划为主题的六次团体辅导活动,协助成员了解自己的个性、价值观、兴趣、能力,促进成员进行职业生涯探索,接纳自己,澄清个人的工作价值观,使少数民族大学生树立团结合作意识,尝试规划个人的生涯发展,切实提高少数民族学生的职业生涯规划能力。
成员彼此相识,建立互动关系
分组交流探讨,认识生涯发展
(李雪 /文 米尔扎提江/图 魏婷/审核)
责任编辑:程婷婷