1月8日，“团结共进·‘职’引未来”——少数民族学生职业生涯规划团辅第一期活动在屯溪路校区7号宿舍楼沙龙空间举办，该活动由党委学生工作部心理健康教育与咨询中心主办，土木与水利工程学院承办，学院辅导员李雪担任领导者，来自不同学院、不同年级的20名同学参加。

成员彼此相识，建立互动关系。首先，李雪介绍了本次团体辅导的主题、目的、意义及相关设置。在“有缘千里来相会”活动中，每个成员贴上写有自己姓名的胸卡，两人一组，主动微笑握手并互相介绍自己。四个小组合并后，八人依次从第一个人的姓名、专业、家乡、一个与众不同的特征向其他成员进行复述。全组成员注意力集中，相互协助他人表达完整正确的信息，在多次重复中，大家不知不觉中认识了其他成员，逐渐融入团体。

成立学习团队，拟定团体契约。之后领导者带领团体成员共同制定团体契约，书写契约内容并签上每个人的名字。随后，现场成员通过“对对碰”活动分成3个小组，各团队制作团体标识、小组海报等，共同讨论团体规范，加深了解，共创了“工大西北F6，共绘土木之蓝图”“万众一心 团结友爱”“守望相助 共创未来”等团队口号。领导者在讨论过程中不断地引导、示范，鼓励团体成员提出自己的建议，达成团队共识。

分组交流探讨，认识生涯发展。了解自己是探索生涯发展的重要内容，是后面探索自我的铺垫。通过“理想知多少”和“我的专业‘谁’选择”练习，大家分别回顾自己的理想在不同阶段的发展变化，分享自己对目前所学专业的认识和态度。小组交流结束之后，领导者引导成员在大组内分享探讨。最后以一份生涯规划小测试“自我盾牌”结束本次团体辅导。

“团结共进·‘职’引未来”——少数民族学生职业生涯规划团辅旨在通过思考、研讨、分享、交流等方法，创新少数民族学生生涯规划教育方式，设计主题明确、针对性和操作性较强的团体辅导方案，通过以少数民族学生职业生涯规划为主题的六次团体辅导活动，协助成员了解自己的个性、价值观、兴趣、能力，促进成员进行职业生涯探索，接纳自己，澄清个人的工作价值观，使少数民族大学生树立团结合作意识，尝试规划个人的生涯发展，切实提高少数民族学生的职业生涯规划能力。

成员彼此相识，建立互动关系

分组交流探讨，认识生涯发展

（李雪 /文 米尔扎提江/图 魏婷/审核）

责任编辑：程婷婷