为培养学生“自探、自得”的学习习惯，进一步引导学生全面理解、深入把握党的十八届四中全会精神实质和丰富内涵，医学工程学院在小班辅导课程中创新运用“翻转课堂”的辅导模式。

辅导课前期，学生利用课外时间查阅辅导老师推荐的资料和视频，将自己对党的十八届四中全会精神的理解和感悟制作成PPT。12月3日下午，经过筛选获得资格的3名同学信步走上了7教303的讲台，大胆诠释了自己对“依法治国”的理解，并结合身边现象，强调了大学生学法懂法的必要性，激起了在场同学的强烈共鸣。在场同学纷纷对其表现进行点评，对其观点进行辨析。辅导老师结合学生的讲解和点评，进行适当的深度挖掘和引导，促进学生更多的思考。

“翻转课堂”的辅导模式提升了该院小班辅导的效果。由于辅导老师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，让教师有更多的时间聆听学生的想法，回答学生的问题，使学生从教育的客体转为教育的主体，激发了学生的能动性、参与性、积极性。这种新颖的小班辅导方式受到学生的欢迎。