为了适应学校2015版教学计划--以能力为导向的教学体系建设的需求，强化“立德树人”和“德育为先”的人才培养理念，创新大学生思想政治教育的形式，提升思想政治教育工作的覆盖面，完善大学德育教育体系，推动大学德育教育向系统化、纵深化发展，仪器学院启动并实施开展了大学德育开题报告教育实践项目。该项目分为德育开题、德育中期检查与德育毕业答辩三个部分，通过完善学生德育效果的评价体系、评价环节和评价手段，形成一个完整的德育培养体系。近日，该院2014级本科生德育开题工作圆满完成。

该院212名一年级本科生相继以班级为单位组织召开德育开题答辩会，每位同学以德育开题报告书内容为基础，制作PPT进行答辩展示。各班级根据班级结合专业特色，设计策划形式新颖、内容多样的德育答辩活动。通过学生自我总结、交流互评、老师点评、问题答辩和班级座谈等互动形式，使学生自觉地接受体验，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律，同时，为加大对学生的“一对一”指导力度，年级辅导员和班主任全程参与班级答辩会，结合每个学生实际情况给出评定和指导，并填写在每位学生的开题报告书中。班主任、辅导员通力合作，认真、细致深入到同学们的辅导工作中，极大提高了学生成长指导的实效性，为学生努力践行社会主义核心价值观，实现中国梦奠定了坚实的基础。

上学期，该院制定了《仪器科学与光电工程学院大学生德育开题管理办法》和《仪器科学与光电工程学院大学生德育开题报告书》，并于2015年1月在翡翠湖校区报告厅召开了德育开题报告教育实践项目的启动大会，要求2014级全体学生参加。该院党委副书记、副院长钟小要对大学德育开题报告教育实践项目进行了深入解读，强调了项目实施的作用和意义，明确了要点及思路，阐述了德育开题项目的实施方式和途径。结合实例，他引导学生思考“什么是大学”，并希望学生认真分析现状，思考自身发展需求，从而更好地完成大学生活。

寒假期间，该院全体2014级学生结合自我表现和入校以来的对大学的认识，撰写德育论文开题报告书，认真总结已过去的大学生活，对未来的大学生活进行规划和展望，进一步明确人生奋斗目标，树立远大理想，科学规划职业生涯，培养积极向上、锐意进取的人生态度，以及面对困难不屈不挠、不懈追求的坚韧品格，理清自我的世界观、价值观和人生观，为自己四年的大学生活打下基础，也为学习四年后的德育毕业答辩积累资料，作为大学生个人成长档案材料的重要内容。

该项目将贯穿大学生教育的全过程，是加强和改进大学生思想政治工作的一项积极探索，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，通过学生在德育开题过程中的心灵启迪与思想转变，实现自我成长，助力未来发展，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。