前沿的学术报告、热烈的论坛研讨、丰富的课例展示……近日，来自安徽省大中小学思政课一体化共同体成员单位代表200余名教师齐聚合肥工业大学，通过全方位、高层次的交流研讨，共同为建强“大思政课”提出新思路、新举措。

作为教育部直属的“双一流”建设高校，合肥工业大学紧盯“培养德才兼备，能力卓越，自觉服务国家的骨干与领军人才”的人才培养总目标，通过建设机制、课程体系、教学改革等全过程创新，讲好建强“大思政课”，更好发挥立德树人关键课程作用，全力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

创新教学模式，夯实课堂基础

“在第一支到达陕北的长征队伍、红二十五军军部旧址，红军指战员浴血奋战的英雄事迹仿佛就在眼前，让我们真切地感受到当前美好生活的来之不易，立志为全面建设社会主义现代化国家作出应有的贡献。”该校建筑学专业四年级本科生芦翰林，至今还对刚踏入校园时一次特别的思政理论课印象深刻。

当天，在红二十五军军政机构旧址，课程主讲人、时任金寨县委党史和地方志研究室主任胡遵远向该校25名本科生现场讲述了红二十五军从金寨到陕北的光辉历程。而通过网络连线，这里的教学实景被传送到近200公里之外的学校《中国近现代史纲要》的课堂上，1000余名同学身临其境从老区厚重的革命历史中汲取智慧和力量。

讲好思政课，首先要建设一支“专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良”的思政课教师队伍。近年来，在建强专职思政课教师队伍同时，该校聘请校内兼职思政课教师50人、聘任党校兼职思政课教师23人、聘请英模劳模等特聘思政课教师5人，一批教师成长为国家专项教学名师、安徽省教学名师等领军人才。

为了让学生真正在课堂上有获得感，该校持续丰富教学内容，拓展优化教学资源，并通过线上线下相结合等形式，把课程内容送进青年学生心里。通过名师讲座、教学沙龙、观摩教学等多种形式，学校开展“专题聚焦”“难点研讨”“同课异构”等深度备课交流，分析研判学生学情、剖析研究教学内容、推动教学过程再优化，提升学生需求侧与教学供给侧的适切度、教学方法与教学内容的匹配度、学生专业要求与思政课内容的融合度。

同时，学校充分利用社会资源，常态化开展“英模大师进课堂”“企业家进课堂”活动，聘请老红军、老党员、优秀校友、社会楷模、优秀企业家等优秀人物，实现场景、人员、活动联动，全过程创新优化思政课教学。中国工程院院士杨善林、“最美思政课”教师曲建武、全国劳动模范董慧等先后走进思政课堂，在青年学子中引发了强烈反响。

强化社会实践，贯通课堂内外

去年7月，该校材料科学与工程学院9名同学在暑期“三下乡”社会实践中深入十余个基层社区、高校、企业，开展了为期10天的志愿宣讲、实地考察、走访调查、深度访谈，探究新时代“两弹一星”精神的传承路径。在辅导员和思政理论课教师双导师指导下，团队撰写的《“红色精神源流长，赓续血脉勇担当”——新时代“两弹一星”精神传承路径研究》获得全国“优秀调研报告”。

思政课的讲堂不仅在一方教室，更在广阔的祖国大地。学校运用“以赛促学”“以行践知”等社会实践活动讲好、讲活大思政课，鼓励学生走出校门、走向社会。2023年暑期，学校聚焦“强国有我，青春有为”实践主题，重点组建8356名学子599支暑期“三下乡”实践团队，赴29个省份185个市州行政区的557个区县开展学思践悟二十大、红色基因传承、发展成就观察、基层志愿服务、就业创业实践等丰富多彩的社会实践活动，形成调研报告、实践故事、微文学作品、视频图集等高质量实践成果3000余件，获得了全国暑期“三下乡”社会实践优秀单位、全国实践优秀品牌项目、全国优秀调研报告等多项荣誉，形成学校小课堂和社会大课堂紧密联动、师生共同参与的实践育人新范式。

该校还统筹推进“一课一品”实践活动，针对每门思政课的课程内容特征以及学生兴趣，推出“微创作”竞赛活动，组织学生分门别类创作微小说、微故事、微剧本、微视频等各类作品5000余篇；打造“大学生道德情景剧大赛”品牌活动，使学生在表演情境中体悟“德”与“法”的价值；通过“国情国力调查报告”等实践成果大赛活化教学内容，优化思政理论课教学过程评价。

这些丰富的实践成果为学生参加高水平竞赛提供了素材和支撑，目前，该校在“挑战杯”全国大学生课外作品大赛、“大学生讲思政课”“‘我心中的思政课’微电影”大赛等活动中已取得国家级二等奖等省级以上竞赛奖项百余项。

示范引领带动，提供工大方案

“通过对巢湖综合治理的实地考察和过程梳理，我们更加深刻地领会到习近平生态文明思想的丰富内涵，进一步坚定了为建设美丽中国贡献力量的信心和决心。”在第五届“新时代·新思想·新青年”安徽省大学生学习马克思主义理论成果大赛上，来自中国科技大学的许玉久和他的团队获得了调研报告类一等奖。

这项比赛是合肥工业大学精心打造的品牌活动，也是该校创新思政理论课实践教学的一项标志性成果。在比赛的实践中，青年学子更好形成创新和辩证的思维能力，培养出一大批热爱钻研马克思主义理论的青年大学生。在已经成功举办的五届比赛上，每届赛事均吸引了全省百余所高校参与，近万名学生以饱满的热情运用所学知识投身于新时代中国特色社会主义建设的伟大实践。

在合肥工业大学，思政理论课建设的丰硕成果已经不再局限本校校园之内。在为大学生打造精品赛事的同时，该校利用自身大中小学学段完整特点和优势，自2020年就启动大中小学思政课一体化建设工作。2023年8月，学校获批首批安徽省大中小学思政课一体化共同体，以“教研一体化”为重点，以“科技创新”为特色与安徽省教育科学研究院联合牵头，目前已覆盖全省大中小学校16个成员单位。

依托“合肥工业大学‘大思政’工程素质教育实践基地”“工科高校素质教育改革虚拟教研室”“安徽省大中小学一体化思政理论课教材建设重点研究基地”等教研平台，合肥工业大学为共同体成员单位提供优质实践教学基地和教辅资源，解决大中小学思政课一体化建设的难点、堵点、痛点。同时，该校还制定了全省教研行动方案，以线上线下相结合的方式常态化开展集体备课、说课、磨课、研课等教研活动，围绕“新质生产力”“美德养成”“科学家精神”等主题建设优化大中小学思政课一体化教学资源库，打造系列思政精品微课，为大中小学思政课一体化建设提供了合肥工大方案。

原载于学习强国2024年3月18日

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责任编辑：夏瑞