合肥工大党委铸魂强基落实从严管党治党系列报道之二

新华网合肥7月11日电（记者 房子妤 通讯员 周慧 张瑾）中国工程院院士、合肥工业大学管理学院教授杨善林，是一位老党员，被师生们称为“拼命三郎”。他从来没有节假日的概念，只要不出差，每天清晨7点半左右，这位年近7旬的老人都会准时来到办公室，带领管理科学与工程学科创新群体，为解决我国管理实践重大问题而奋力拼搏。

不久之前，“互联网与大数据环境下高端装备制造工程管理理论与方法研究”获批国家自然科学基金委重大项目立项的消息让团队师生们倍感振奋。团队研究生党支部党员王安宁，也是这项工作的参与者之一。

“在党支部的率领下，我们的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化修养在科研实践中与专业学习同步提升，每位同学都为能够将个人价值融入国家和民族事业而深深骄傲。”王安宁所在的党支部，是合肥工业大学70个研究生纵向党支部之一。

为了适应改革发展新变化，合肥工业大学创新基层组织设置，打破以年级、班级为单位设立学生党支部的传统，按照学科、专业、团队设立纵向党支部，为教工党支部与学生党支部结对共建、深度融合打通了专业渠道，实现了教师党员与学生党员 “无缝对接”，把党的建设融入专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面，为全员育人、全过程育人、全方位育人打下了坚实基础。

抓实基层、打牢基础，使党的工作在基层一线落地生根，是合肥工业大学35个二级党组织的管党治党主体责任。为了使各级党组织真正成为坚强战斗堡垒，学校要求各级党组织书记切实履行好第一责任人职责，坚持“书记抓、抓书记”，形成了一级抓一级、层层抓落实的党建工作责任机制。

在担任电子科学与应用物理学院党委书记的四年时间里，赵金华一直坚持着“三三制”的工作模式，三分之一静下心来谋划工作，三分之一走访教职工，三分之一泡在教室和实验室。

“做好党建工作，作为党委书记的第一身份不是学院领导，而是普通的党务工作者，要真正和师生融为一体。”2013年，来到学院任职的第二个星期，赵金华来到实验物理教学部党支部走访。当支部书记向他介绍支部的14位党员时，其中一位却淡淡地说，介绍也没用，党委书记记不住。

尴尬的场面让赵金华警醒。“如果党委书记脱离了基层支部和党员，任何工作都只能留在纸面上。”回到办公室，赵金华对着全院教职工的人事档案足足作了3天的功课。从此以后，赵金华和每位教师交流时，对他们从事什么研究方向、有什么专长，家里老人是否健康、孩子几岁等情况都如数家珍。

“这个笨办法，赢得的却是全体教师的信任。做好一个细节，就可以抓住一次展示党的风采、宣传党的理论的机会。”党员的积极性一旦调动起来，立即产生了剧烈的化学效应。如今的实验物理教学部，已经成为省级实验中心，不仅业务工作争创先进，更在实验室建设中积极主动“亮身份、做表率”。

为了确保基层党建的各项目标任务落到实处，学校每年对二级党组织书记抓基层党建工作开展现场述职评议，所有述职报告都要进行 “三级逐审”，必须明确列出党建工作的“成绩清单”“问题清单”和“任务清单”，其中写成绩的篇幅被严格控制在三分之一以下。学校党委书记进行现场点评，测评评委扩大到了普通师生代表，对不深入查找问题、不研究解决问题，甚至一味评功摆好的报告，一律严肃督促修改。

“过去，二级单位党委工作述职都是交书面材料，基本套路是‘总结、上报’，其中不乏官话套话，也没有直面问题的反馈机制。而现在的考核是‘动真格’，是一次真正的‘期末考试’。”在土木与水利工程学院党委书记江擒虎看来，这是对基层党建工作从以往的“宽松软”转向“严紧硬”的纠偏之举，述职强调成绩和问题对半开，更能促进各单位系统反思总结党建工作的不足，也能促进学习交流取长补短。

层层压实的党建工作责任在全校各级党组织中杜绝了“信号衰减”，抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职的责任意识在全体党员干部中牢固树立起来，党的建设更成为学校各项工作的源头动力。

在合肥工业大学新进教师报到处，每位前来报到的青年教师都会领到教师工作部部长朱华炳教授的名片，与朱华炳约好时间谈心谈话，已成为合肥工业大学新进教师入教的“必修课”。

对于新进教师来说，这只是教师们师德师风建设的起点。2016年9月，校党委书记紧紧围绕“教育、教师、‘四有’好教师”，为新进教师作了师德师风专场报告。通过师德培训制度保障、政策激励、典型示范、评价反馈等一系列手段，学校将立德树人内涵融入专业课教学目标。教师在年终考核、聘期考核、晋升、评优等环节必须听取所在基层党支部意见，对思想政治表现和师德师风状况出现重大问题的实行一票否决。

在合肥工业大学，抓从严管党治党，不仅是党委及其职能部门的事，更是全校各级基层党组织、每位党员干部的责任。

汽车与交通工程学院青年教师姜武华，是车辆工程系党支部书记。他所在的支部22位党员中，50%以上是80后，90%以上具有博士学位，100%具有海外留学访学经历。每次理论学习前，姜武华会根据学习主题，用青年教师喜欢的方式表现出来。为了让全体党员更好地理解《中国共产党章程》，姜武华事先将党章历次修改的背景和具体内容，结合工作实际做成了20页PPT。这种系统性、研究性的学习方法，得到了青年教师的喜爱。而姜武华不仅党课讲得精彩，他指导的大学生方程式赛车创新团队，自行设计、制造的燃油赛车“越影”和纯电动方程式赛车“云电”，更在国际国内赛场上多次取得佳绩，成为合肥工业大学大学生中首支“小平科技创新团队”。

自2012年以来，合肥工业大学引进高端人才201人，其中126人具有海外留学经历。这些人才在引进过程中，需要经过专家委员会、党政联席会、人才引进领导小组层层考察，师德师风是其中重要内容。而党委书记和院党委必须把好人才引进中的政治关。

同时，学校全面落实党的统一战线工作和高等教育工作方针政策，通过强化学校党外人士思想政治引导，加强党外代表人士队伍建设，夯实共同思想政治基础，将党外知识分子的力量汇聚到学校中心工作中来。2016年，学校还在安徽省高校中率先成立归国留学人员联谊会，为留学归国的高层次人才搭建了沟通思想、促进合作的大平台，营造出“比爱国、比进步、比奉献、比团结”的浓厚氛围。

原载于新华网2017年7月11日

http://www.ah.xinhuanet.com/2017-07/11/c_1121299846.htm