仪器科学与光电工程学院2015级本科生日前圆满完成了德育开题工作所有环节。

依照《仪器科学与光电工程学院大学生德育开题管理办法》和《仪器科学与光电工程学院大学生德育开题报告书》相关要求，2016年寒假期间，该院224名大一新生结合自我表现和入校以来的对大学的认识，撰写德育论文开题报告书，认真总结已过去的大学生活，对未来的大学生活进行规划和展望，进一步明确人生奋斗目标，树立远大理想，科学规划职业生涯，培养积极向上、锐意进取的人生态度，以及面对困难不屈不挠、不懈追求的坚韧品格，理清自我的世界观、价值观和人生观，为自己四年的大学生活打下基础，也为学习四年后的德育毕业答辩积累资料，作为大学生个人成长档案材料的重要内容。

开学初，该院2015级本科生分小组开展交流讨论活动，并在辅导员班主任老师的指导下不断完善开题报告书的结构和内容。后相继以班级为单位组织召开德育开题答辩会，每位同学以德育开题报告书内容为基础，制作PPT进行答辩展示。各班级根据班级结合专业特色，设计策划形式新颖、内容多样的德育答辩活动。通过学生自我总结、交流互评、老师点评、问题答辩和班级座谈等互动形式，使学生自觉地接受体验，强化他们对自身思想道德的内省和行为的自律，同时，为加大对学生的“一对一”指导力度，年级辅导员和班主任全程参与班级答辩会，结合每个学生实际情况给出评定和指导，并填写在每位学生的开题报告书中。班主任、辅导员通力合作，认真、细致深入到学生工作中去，极大提高了学生成长指导的实效性，为学生努力践行社会主义核心价值观，实现中国梦奠定了坚实的基础。

为强化落实学院2015版思政政治教育计划，强化“立德树人”和“以能力为导向”的人才培养理念，创新大学生思想政治教育的形式和载体，提升思想政治教育工作的覆盖面，完善大学德育教育体系，推动大学德育教育向系统化、纵深化发展，仪器学院于2014年度启动并实施了大学德育答辩教育实践项目。本科生德育答辩项目分为德育开题、德育中期检查与德育毕业答辩三个部分，通过完善学生德育效果的评价体系、评价环节和评价手段，形成一个完整的德育培养体系。该项目将贯穿大学生教育的全过程，是加强和改进大学生思想政治工作的一项积极探索，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，通过学生在德育答辩过程中的心灵启迪与思想转变，实现自我成长，助力未来发展，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。