6月7日晚，学校共青团“第二课堂成绩单”制度工作交流推进会在翡翠湖校区教学楼召开，部分学院团委负责人、辅导员，校、院两级学生组织负责人参加会议。

校团委杨乾坤老师就“第二课堂成绩单”制度国家层面相关文件精神、学校“第二课堂成绩单”工作推进情况以及未来工作计划等作简要报告。他说，中共中央、国务院《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，共青团中央、教育部《关于加强和改进新形势下高校共青团思想政治工作的意见》等国家战略层面文件强调要大力实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度，组织开展第二课堂活动并客观记录、科学认证大学生的参与经历和成果，推动规范化、课程化、制度化建设，使其成为学校人才培养的重要内容和学生综合素质评价的重要依据。

与会人员就“第二课堂成绩单”制度工作推进情况作交流发言。电气与自动化工程学院辅导员闫志伟老师表示，“第二课堂成绩单”制度“有底气”、“接地气”、“聚人气”，通过第一、第二双成绩单很好地建立了对学生综合素质和专业特长的全面展示和科学评价体系，在没有增加一线辅导员工作量的前提下，提高了效率，增加了抓手。校团委新媒体研发中心信息采集部部长彭冠锦同学说，“第二课堂成绩单”功能中学生职务管理功能可以对学生组织中的学生干部进行考核，站在从严管团治团的高度，为“使团干部更像团干部, 团员更像团员，团的组织更加充满活力”提供了工作抓手。马克思主义学院学生会主席张任远同学说，作为一个人数相对较少的学院，举办活动或多或少的受到工作人员不足的制约。以最近马院协办的第三届模拟联合国大会为例，会场需要20名志愿者，通过“第二课堂成绩单”仅用一天的时间就轻松招募齐了。对于活动组织单位来说，“第二课堂成绩单”平台无疑是一个省时省力的宣传渠道。

本次交流推进会旨在梳理各基层团委、各团学组织典型工作作法，总结经验，搭建互相交流学习的平台，系统性地解决工作推进中的问题，查漏补缺，更好地实施好“第二课堂成绩单”制度。

在校党委的领导下，我校第二课堂在“能力导向的一体化教学体系”中发挥着重要作用。校团委高度重视第二课堂及其课程化、体系化、规范化建设。通过建立“第二课堂成绩单”制度，客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂的经历和成果。“第二课堂成绩单”将逐步成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会选人用人的重要依据。学校“第二课堂成绩单”制度推进工作稳步推进，多次在全团作典型经验交流，产生了广泛的社会影响。截至会议当天，我校共青团“第二课堂成绩单” 共发布活动646项，记录学生有效数据近5万条。

校团委杨乾坤老师作工作汇报

校院两级学生组织负责人交流发言