1月6日，新时代高校教师评价改革与创新研讨会在中南财经政法大学举行。校党委副书记陈刚代表学校受邀参加线上会议，并作了题为《系统创新、价值引领、全向发力，新时代教师评价改革的工大“破题”方案》的报告。

陈刚在报告中全面介绍了学校深化教育评价改革，破除“五唯”定式，推行“考核突出教育与教学实绩、评聘突出能力与水平导向、激励突出贡献与价值要求”的特色改革方案。方案主要包括以下10个体系：“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体教学教育集成体系，短周期（年度考核）、长周期（聘期考核）相结合的教师考核体系，以教学为导向的薪酬分配体系，强化教学质量过程闭环管理体系，分类施策、科学评价的教师职称晋升体系，能力导向、水平优先的人才引育体系，校-院-系三级治理体系，教学、科研、公共服务三元结构绩效奖励体系，以贡献为导向的校、院联动绩效分配体系，以价值为导向的学院绩效二次分配体系。通过方案的实施，学校破除重科研轻教学、重教书轻育人的倾向，树立潜心教学、全心育人的制度要求，引导教师回归育人初心，促进优秀教师脱颖而出，激励教师不断提升创新质量与水平，学校教学科研等各项事业稳步提升。

来自清华大学、浙江大学、中国人民大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、华东政法大学等国内50余所高校的专家学者通过线下和线上相结合的方式参加了研讨会。与会同志在讨论中指出，合肥工业大学围绕教师评价改革的一系列实践起步早、做法新、效果好，改革思路清晰、举措得力、导向鲜明。

（刘光猛/文 张毅/图 郑利平/审核）

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