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【教育部网站】合肥工业大学“三精准”提升资助育人水平
发布日期:2019-03-06  字号:   【打印

合肥工业大学坚持以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业、成长成才为工作目标,以实现家庭经济困难学生资助全覆盖为基本要求,狠抓“三个精准”,扎实推进学生资助工作,不断提高资助育人水平。

精准认定资助对象。通过“一对一”“面对面”交流方式了解学生困难程度,依据学生家庭经济情况调查表,详细分析学生家庭经济基本情况。集中开展困难学生认定工作,建立家庭经济困难学生信息库及动态化管理体系,每年抽取25%的困难学生进行校园卡消费数据监测,针对5%的困难学生开展家庭走访,及时对信息库进行动态调整。将建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生和烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等六类特殊群体作为重点关注对象,并按最高标准给予资助。

精准落实资助政策。入学前,开通资助热线电话,介绍国家、学校各项资助政策;入学时,现场办理“绿色通道”为学生答疑解惑、提供帮助;毕业前,发放《毕业生离校宣传册》,告知相关资助政策并进行国家助学贷款还款提示。精准分配资助资源,注重“三个差异性”,做好“三个倾斜”,即注重学院差异性,向困难学生占比较高的学院进行倾斜;注重专业差异性,向特殊专业进行倾斜;注重学生差异性,向重点关注学生进行倾斜。规范各资助项目评审流程,坚持“四公开”,即公开所有资助项目,确保资助信息透明;公开所有评审条件,确保符合条件的学生及时了解、及时申请;公开所有评审过程,确保评审流程合理合规;公开所有评审结果,通过校院“二级公示”,确保评审结果公平公正。

精准开展资助管理。加强学生资助工作规范化管理,研究修订认定标准和资助标准,不断完善管理制度、资助程序、信息管理及队伍建设等,实行专款专户、专款专用,资助资金100%用于困难学生资助。严把资金发放审批关,实行资金管理监督责任制,实现资金发放“零失误、零投诉”。着力将资助育人推向深入,成立校院两级受助学生公益服务组织,组建50余支学生公益服务团队,每年吸纳3000余名受助学生开展文明校园建设、爱心助学、公益宣传、敬老助残等社会公益服务活动和社会实践活动,不断强化受助学生的学习能力、发展能力、创新精神和实践能力等“四项能力”,全面提升学生综合素质。

原载于中华人民共和国教育部网站2019年3月5日一线采风栏目

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s190/201903/t20190305_372207.html

  
编辑:周慧
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