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大学生党建亮化工程——仪器科学与光电工程学院党委
发布日期:2016-04-01  字号:   【打印

一、活动主题与思路

主题:“亮己”——(点)提升党员自身素质,培育党员亮点;“亮群”——(线)构建功能型党小组,打造品牌党支部;“亮他”——(面)影响和带动全体同学共同成长。树立典型找准点,分类并举连成线,影响同学形成面,点线面进行深度融合,形成大学生党建亮化工程的三维模型,在全体同学中叫响“从我做起、向我看齐、对我监督”,充分展示大学生党员的良好风貌,提升基层党支部的影响力和感染力。

思路:在“点”上着手,争取亮点塑造;在“线”上着力,功能党小组联动;在“面”上着眼,支部整体推进提升。以点辐射,党员之星熠熠生辉;以线拓展,党组织强强联合破解发展困惑;以面对接,引领同学创先争优争创一流。大力延伸党建工作触角,进一步扩大了党组织的覆盖面和影响力。

二、实施方法与过程

(一)项目实施方法

1.亮己——培育自我亮点,树立党员个体形象导向。

(1)党支部和所有学生党员对照党章和学生党建亮化工程通知要求,结合自身实际,在达到党员的标准之外,更加凸显自我优势,发掘亮点。

(2)在“点”上着手,不断培育和塑造党员亮点,明确努力的目标,获得前进的动力,强化自我优势,提升自我素质,使亮点更具有旗帜作用。

(3)党员亮点照亮你我,形成各有所长,优势互补的局面。使每个大学生党员得到全面发展、全面成才,进一步强化党员的形象教育。

2.亮群——凝练组织光芒,强化功能型党组织平台。

(1)进一步创新党组织设置形式,设立功能型党小组。因地制宜设置“理论学习”党小组、“设计竞赛”党小组、“课题调研”党小组、“学习帮扶”党小组、“志愿服务”党小组、“制作发明”党小组等。

(2)功能型党小组的建设依工作需要和党员队伍实际确定,结合其岗位职责和党员服务承诺的内容,在与党员进行充分商议的基础上,确定各类党小组人员。

(3)发挥党小组社会协同作用,各功能党小组之间紧紧围绕成材目标相互学习,在“线”上着力,功能党小组联动,形成品牌党支部,不断强化大学生党建亮化工程的组织光芒。 

3.亮他——塑造创先光圈,影响周围同学齐争先,推进党建工作网格化。

(1)在“面”上着眼,整体推进提升,学生党建亮化工程形成纵横交叉、整体覆盖、全员参与的网格化格局。以“亮身份、树形象、作贡献”为总要求,不断完善大学生党建亮化工程的“光圈”塑造。

(2)建立党支部、党小组、党员三级责任主体的全覆盖责任体系。明确各责任主体在责任区的责任、目标和要求,建立党员责任区工作机制。

(3)通过“三个一方式”,即每个党小组联系一个班级,承担一份工作,改善一方面的相关状况;采取“1+n+n+…… ”的链式结构,即每个党员同学联系该班级数名积极分子,每名积极分子带动和影响数名同学,拓展大学生党建亮化“光圈”。

4.落实层级责任,构建大学生党建亮化工程督导考核长效机制。

(1)建立大学生党建亮化工程的相关制度:《仪器科学与光电工程学院关于开展标准化党支部创建活动通知》、《仪器科学与光电工程学院学生党支部规范化建设实施细则》、《关于在学生基层党支部设置功能型党小组实施意见》、《仪器科学与光电工程学院学生党员发展与培养教育工作实施细则》、《仪器科学与光电工程学院学生党员纪律管理办法》、《仪器科学与光电工程学院关于进一步提升大学生党员素质实施意见》、《仪器科学与光电工程学院目标化管理的相关规定》、《大学生党建亮化工程实施方案》、《大学生党建亮化工程评价指标》、《仪器科学与光电工程学院关于强化大学生党员教育管理通知》等。

(2)对党支部、党小组、学生党员开展责任区工作情况实施过程检查督导和量化考核,考核结果要与党支部(党小组)工作考核、民主评议党员和评优活动等挂钩,充分调动党组织和学生党员的工作积极性与创造性。

(3)发挥大学生党建亮化工程直射和反射功能,建立网格互联互动机制。着力加强各网格党组织之间的沟通互联,坚持分“格”不分家,做到责任互动、优势互补、信息互通、成果共享。

(二)项目实施过程

1.大学生党建亮化工程自2013年4月年实施以来已经推行八年,从最初的一个年级到拓展至整个学院,参与党员人数287人,支部19个,项目在实践的过程中不断丰富、完善和发展。

2.项目运行中系统化地整合设计了学生党支部工作规范化、学生党员管理目标化、学生党员教育全程化建设、学生党员素质提升计划、功能型党小组创建、学生党支部品牌打造六个工作模块。

3.在全体学生党支部和学生党员中间开展了学生党员岗位承诺活动、学生党员志愿服务基地建设、学生党员寝室挂牌制、学生党员发展答辩制、学生党员学习帮扶计划、学习型学生党组织创建、服务型学生党组织创建、大学生党员承包责任制、学生党员民主参与学院管理制、以“爱学习、爱祖国、爱劳动”为主题的三爱活动等主题实践活动,为学生党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。

三、所取得主要成效

通过大学生党建亮化工程的实践总结党建规律,通过党建规律的研究促进大学生党建亮化工程的开展,形成了“明确主题、突出重点、加强研究”的工作思路,并取得了明显成效。             

1.提高了大学生思想政治教育实效性和针对性。

大学生党建亮化工程及时推进有效地宣传党的政治、教育方针,并根据各专业、各年级的实际情况,针对性地开展一系列贴近学生学习生活的活动。如在五四、七一等时间节点,学生党支部选取爱国电影组织全院学生进行观看,并组织学生党员赴渡江战役纪念馆参观学习,让每位学生都能接受到红色教育,不断强化爱国主义精神和党性意识。

2.增强了学生党员自身能力,充分发挥了学生党员的先锋模范作用。

通过大学生党建亮化工程的开展,学生党支部充分发挥主体积极性和创造性,发挥光芒优势,强化了党员同学的身份意识和争先创优意识,不断完善自我素质,使广大党员同学得到全面发展。例如2013年度在全体学生中开展的“爱学习,爱祖国,爱劳动”的“三爱”活动,充分发挥学生党员的模范带头作用,让每名同学在党员同学的光圈效应中,拥有积极向上的生活态度,在学习中进步,在劳动中成长。学生党员利用功能性党小组充分发挥自身优势开展了丰富多彩的活动,有效地带动了全院学生的实践积极性。

3.完善了党、团、学三位一体的学生教育管理服务体系,提升了学生工作的影响力和感染力。

大学生党建亮化工程既为团学组织的发展指明了方向,又利用自身平台优势开展一列的学生活动,强化了党组织在学生思想教育及管理体系中的地位,充实了团学工作的力量,完善了党、团、学三位一体的学生教育管理体系。如学院每年举办一次党团知识竞赛,在竞赛中,同学们提高了政治素养,培养了党性意识,丰富了党团知识。

4.各项制度建设得到明显健全。

十余项制度的相继出台使得我院大学生党建亮化工程的制度框架基本成形,制度实施过程有条不紊、落到实处,已取得了良好的效果。

四、经验及启示

1.以点连线,以线带面,以面成体,形成点、线、面三维党建工作模型,构建全方位、多渠道的学生党员常态化教育管理服务体系。

2.针对不同专业、不同类型的学生党员特点,建立健全分层次、分类别的党员实践平台,探索学生党员服务同学、服务集体、服务社会的路径方式,在服务他人中感受教育熏陶。

3.真正做到“星星之火,可以燎原”,直射与反射相映相成,形成上下联动,各方协同的形势,实现学校教育各个方面的良性互动、协调发展,形成建设和谐校园的合力。

下一步加强和改进的计划:(一)将侧重在“亮点”的发掘和培育,坚持以人为本,根据学生党员的个人特长和爱好,因材施教,分类指导,促进学生党员成长成才。(二)促进各类党员群体的深度融合,使其政治思想、党性觉悟、专业素质水平、能力拓展、为同学服务的质量等一系列内在素质在实践过程中拔高,加强共性,突出个性,体现先进性。(三)形成辐射全校,借势发力的整体效应,使大学生党建亮化工程实践活动效益最大化,真正形成党员与普通同学的联动机制。